– Vores medarbejdere skal både opbygge ny viden om demens og personcentreret omsorg og samtidig vænne sig til flere nye systemer, for eksempel journalsystem og e-mailsystem. Det betyder, at personalet skal tilegne sig meget ny viden på én gang og finde et fælles niveau, hvor alle kan følge med, siger plejechef Linda Heinola.
På plejehjemmet Oasen arbejder cirka 80 ansatte med pleje og omsorg af ældre, herunder også dagtilbud til personer med demens.
Målet med at deltage i projektet er klart: at skabe mere arbejdsglæde og motivation hos de ansatte, hvilket kan føre til øget livskvalitet for beboerne.
-Jeg vil gerne se, at projektet får en reel betydning for beboerne. Det handler ikke kun om at uddanne medarbejderne, men om at det faktisk påvirker dem, der bor på plejehjemmet, siger Victoria Nylund, fysioterapeut på Oasen og deltager i NLL-projekt om læring på arbejdspladsen.
Læringscirkler som metode kan udgøre et afgørende skridt i retning af at styrke personalets kompetencer og skabe en fælles faglig platform, hvor viden deles og udvikles i fællesskab. Det gælder ikke kun i Åland men også i Norge.
– Vi ønsker at bringe læringen tættere på praksis. Læringscirkler-projektet giver mulighed for vidensdeling direkte mellem de ansatte. Det passer perfekt til vores arbejde med at understøtte kommunernes behov, siger Tonny Kværne, projektmedarbejder og fysioterapeut fra USHT Telemark i Norge.
Nye praksisnære måder at arbejde med læring på
Tonny Kværne arbejder ved USHT, som understøtter 17 kommuner med at styrke kompetencer i sundheds- og omsorgssektoren. USHT er forankret i kommunerne med støtte fra Helsedirektoratet.
– Vi arrangerer netværk og kurser og hjælper med implementering af nationale planer som f.eks. Demensplan 2025. Vores rolle er at omsætte nationale mål til konkrete læringsaktiviteter, der giver mening lokalt, forklarer Tonny Kværne.
Han ser deltagelsen i projektet med læringscirkler som en vigtig mulighed for at udvikle metoder, der understøtter kommunernes behov.
– Det er vigtigt for os at afprøve nye måder at arbejde med læring på, som er mere praksisnære. Det handler om at give medarbejderne mulighed for at tage ansvar for deres egen læring og udvikling, siger han.
Læringscirkler – en model for fremtidens voksenlæring
Læringscirkler er udviklet som en nordisk model for innovation og læring, der både trækker på traditioner for fællesskab og deltagerstyret læring, og samtidig byder på nye metoder til at håndtere komplekse udfordringer i arbejdslivet.
Modellen er baseret på samskabelse, hvor deltagerne er aktive medskabere af læringsindholdet. Der arbejdes ud fra konkrete problemstillinger fra egen praksis, og fokus er på videndeling og kollektiv refleksion. En vellykket læringscirkel kan blive startskuddet til længerevarende forandringer i arbejdskulturen.
Læringscirkler-projektet startede officielt den 11. november 2025 med deltagere fra fem offentlige arbejdspladser fra forskellige nordiske lande. Projektet faciliteres af NLL og skal bidrage til Nordisk Ministerråds strategi for at gøre Norden til verdens mest bæredygtige og konkurrencedygtige region frem mod 2030.
Ved at eksperimentere med læringscirkler som metode, kan projektet være med til at løse en af de største udfordringer i ældreplejen: hvordan man sikrer, at medarbejderne får den nødvendige viden og motivation til at håndtere en stadig mere kompleks hverdag. Det involverer udvikling af læringskultur:
– Vi håber, at projektet kan danne grundlag for en vedvarende metode til kompetenceudvikling, der kan bruges i mange kommuner. Det er ikke bare et kursus – det er en måde at tænke læring på, siger Tonny Kværne.
Om læringscirkel-projektet
De følgende organisationer fra sundheds- og omsorgssektoren deltager i projektet i perioden 2025-2027:
- Jönköping Kommune (Sverige)
- Københavns Kommune (Danmark)
- Porsgrunn Kommune (Norge)
- Oasen Boende- og vårdcenter (Åland)
- Notodden kommune (Norge)
Projektet er en del af NLL’s netværk for Læring i arbejdslivet, som består af repræsentanter fra arbejdstagerorganisationer, arbejdsgiverorganisationer, forskere og faglige miljøer inden for sundheds- og omsorgssektoren fra Norge, Danmark, Finland, Åland, Sverige, og Island.
Relateret artikel
Med læringscirkler kan man lære og lære at lære
Læringscirkler er en god mulighed for at sikre relevant og løbende udvikling af medarbejdere. Det kræver dog, at medarbejdere er klar til at involvere sig, og at arbejdspladsen sørger for, at det er muligt at bruge den nye viden, viser en evaluering af pilotprojekt, som NVL har gennemført.
NVL- Learning Labs – en bæredygtig nordisk model for innovationskompetence
Innovation er afgørende for, at virksomheder kan klare sig. Derfor samarbejder svenske og danske forskere, uddannelsesinstitutioner og virksomhederne Husqvarna og Easyfood om at udvikle en holdbar nordisk model for praksisnær kompetenceudvikling. Det sker i projektet Building Innovation Capacity.
Leder i Husqvarna: Man kan ikke gøre, som man plejer
Den svenske virksomhed Husqvarna er med i BIC-projektet. De foreløbige erfaringer viser, at det er en fordel, at ledere og medarbejdere samarbejder om at løse problemer, fortæller Maria Jönsson, der er learning & development manager.
Artikelserie: Læring i arbejdslivet
Denne artikel indgår i en artikelserie om læringscirkler og læring i arbejdslivet. Serien følger NLL’s netværk for læring i arbejdslivet og giver indblik i, hvordan læring udfolder sig i praksis – set fra forskellige nordiske perspektiver.
