Se opptak fra webinaret «AI i arbeidsliv, utdanning og opplæring – hvem styrer utviklingen?» her.
Her møter du:
- Espen Lynghaug, spesialrådgiver kompetanse og utdanningspolitikk fra den norske arbeidsgiverorgansiasjonen NHO Mat og Drikke: www.nhomd.no
Se presentasjon (pdf) - Henriette Stage, underviser hos ZBC, en dansk handels- og erhvervsskole: https://www.zbc.dk
Se presentasjon (pdf) - Axel Adelswärd, jurist og utredare hos Myndighetene for yrkeshögskolan i Sverige: www.myh.se
Se presentasjon (pdf)
Innlederne er ikke AI-eksperter. De er imidlertid eksperter på arbeidsliv, undervisning og utdanningspolitikk, og har fokus på hvordan styreledere og styremedlemmer, arbeids- og næringslivsledere, tillitsvalgte og ansatte, samt utdanningsaktører, undervisere og lærere kan tilrettelegge for – og ta AI i bruk. Så – hva er AI – egentlig innenfor disse domenene? Akkurat nå kan det kanskje kalles et mangfoldig og allsidig digitalt verktøy. Et verktøy som stadig forandres.
Små prosjekter – store tanker
Lynghaug byr på en analyse av hvordan arbeidslivet kan implementere AI gjennom små pilotprosjekter, og ved å legge til rette for prøving og feiling. Det er viktig at ledere i styrer og virksomheter kan nok til å styre utviklingen strategisk. Det handler om endringsledelse og om involvering av tillitsvalgte og ansatte og om å prøve ut verktøyet – og evaluere resultatene. Ifølge Lynghaug kan vi betrakte utviklingen av kunstig intelligens som en evolusjon.
AI som sparringspartner, assistent og undervisningsmentor
Stage byr på konkrete eksempler på hvordan hun som lærer bruker AI som en ny sparringspartner. Med bakgrunn fra IT-undervisning utvikler hun egne chatboter – uten å være KI-ekspert – som kan supplere undervisningen og fungere som treningspartnere for elevene. For eksempel kan en chatbot hjelpe eleven med å trene på konflikthåndtering, få konkrete forbedringsforslag og ta dette med ut i praksis i lærebedriften. Hun får også elevene til å reflektere over hvordan KI kan brukes i virksomhetene der de er i lære og i deres fremtidige yrkesroller.
Hva hender med yrkesfagene i møte med AI?
Adelswärd presenterte funn fra en utredning som viser at AI endrer arbeidsmetoder og -oppgaver. Rutinemessige oppgaver kan enkelt overtas av AI. Noen yrker vil endres, men ikke forsvinne. Oppgaver arbeidsmåter vil helt klart forandre seg, men Adelswärd vektla at det fremdeles vil være behov for alminnelige, menneskelige rørleggere, elektrikere og andre yrkesutøvere. De vil få noen nye arbeidsmetoder og det vil bli behov for endringer i utdanningene, men deres yrker vil ikke bli erstattet av kunstig intelligens.
Les mer: AI i arbeidslivet – NLL
Bakgrunn for webinaret
Nordisk nettverk for livslang læring (NLL) lanserer fem videopodcast’er om AI. Serien har tittelen Making AI work the Nordic Way og består av en film fra hvert av de fem nordiske land, samt et sett anbefalinger for arbeidsliv og utdanningsaktører.
Lenker til filmene finnes her: AI i arbeidslivet – NLL. I nordisk stil benyttes de nordiske språk – og alle filmene er tekstet på engelsk. De fungerer som en serie med fem korte episoder (7-10 minutter) som belyser ulike aspekter som AI har for arbeidslivets ledere, tillitsvalgte og ansatte, for de som utvikler kurs og utdanning – og for de som skal undervise. Hver film fungerer også som en selvstendig enhet.
