Artikler fra NLL
Utbildning i fängelse är ett kraftfullt verktyg för att främja rehabilitering, personlig utveckling och social inkludering.
Vägledning är viktig för vuxnas yrkesmässiga och personliga val gällande utbildning och arbete.
Tutkintoa vailla olevan on tärkeää saada osaamisensa kartoitetuksi ja dokumentoiduksi. Siten hän voi saada tietonsa ja taitonsa hyväksiluetuksi, eikä opiskelua tarvitse aloittaa ihan alusta. Osaamisen validointi voi toimia porttina koulutukseen ja työllistymiseen. Toisten osaamisen arviointi edellyttää arvioijalta vankkaa osaamista. Niinpä myös validoijat tarvitsevat koulutusta.
Hur kan kontinuerligt lärande på svenska bli hållbart i ett litet utbildningsfält? Genom att sudda ut gränser mellan regioner och utbildningsformer och våga tänka nytt. Under två år har projektet Lärsam samlat modiga aktörer i Svenskfinland kring gemensamma lösningar, nya arbetssätt och en starkare gemenskap.
I Stenungsund leder praktisk undervisning till fysiska, psykiska och språkliga framsteg för människor genom Odla svenska. Projektet som nu permanentas ger framtidshopp till personer utan skolbakgrund samt ger kommuner sätt att stödja kommuninnevånare när politiken runt sfi och försörjningsstöd ändras.
-viktig for pasientenes sikkerhet og de ansattes trivsel og inkludering.
Når frihedsberøvelse bliver uundgåelig, bliver uddannelse afgørende: Skolegang som nøkkel til beskyttelse, rehabilitering og håp for barn i fengsel.
NLL’s Nordic working group has during the period 2024–2026 focused on education for women in prison. The working group has identified educational opportunities for female prisoners in the Nordic countries from a gender-equality perspective. The group has examined women’s versus men’s opportunities for fair education during imprisonment, as well as after release.
NLL’s nordiske arbeidsgruppe har i perioden 2024 til 2026 satt søkelys på utdanning for kvinner i fengsel. Gruppen har forsøkt å identifisere utdanningsmulighetene for kvinnelige sonere i Norden utfra et likestillingsperspektiv. Gruppen har hatt søkelys på kvinner versus menns mulighet til rettmessig utdanning under soning, men også etter endt soning.