En ny analyse fra Danmarks Evalueringsinstitut, EVA viser, at studerende med en erhvervsuddannelse, der starter på en videregående uddannelse, ligger højere på de fleste mål for trivsel, ligesom de har også et tydeligere fokus på uddannelsens faglige elementer sammenlignet med deres medstuderende med gymnasial baggrund, som vurderer det sociale på uddannelsen relativt højere. De har højere gennemførelsesprocent men alligevel en lavere faglig selvtillid. De kan bl.a. opleve undervisning og feedback mere utydelig, og nogle studierelaterede ’koder’ i form af begreber eller generelt sprogbrug, som mere fremmede end studerende med en erhvervsuddannelse.
Det stiller nye pædagogiske og didaktiske krav til uddannelsesinstitutionerne både, at tilgodese den nye målgruppe, den fleksibilitet og praksisnærhed samt den livslange læring den nye reform ”Forberedt på fremtiden” lægger op til.
Læs mere i EVA’s analyse. Studerende med erhvervsuddannelse
