Rapporten er udviklet i forbindelse med Nordplus Voksen-projektet Collaborative learning for wicked problems: Mapping of two Nordic models for learning and professional development 2024-2025.
Fokus på “wicked problems”
Rapporten tager afsæt i de komplekse problemer, som velfærdsprofessionelle møder i deres hverdag – de såkaldte “wicked problems”. Det kan være udfordringer præget af mange aktører, modstridende hensyn og forandringer, som ikke kan løses med simple løsninger eller standardiserede metoder.
Rapporten beskriver, hvordan kollaborativ læring og tværprofessionelt samarbejde kan styrke organisationers evne til at håndtere disse udfordringer gennem refleksion, fælles undersøgelse og udvikling af nye praksisser.
To nordiske modeller i centrum
Rapporten undersøger særligt to etablerede nordiske modeller for læring og udvikling:
- Læringscirkler, som bygger på den nordiske tradition for demokratisk og deltagerdrevet læring.
- Change Laboratory, en forskningsbaseret metode udviklet i Finland til organisatorisk udvikling og praksisforandring.
Gennem konkrete cases fra blandt andet skoleområdet, socialområdet, ældreplejen og sundhedssektoren viser rapporten, hvordan modellerne kan anvendes i praksis til at understøtte både professionel udvikling og organisatorisk transformation.
Læs mere om projektet Collaborative learning for wicked problems: Mapping of two Nordic models for learning and professional development 2024-2025 i artiklen Læringscirkler er en gammel og moderne vej til udvikling.
Nordplus Voksen-projektet Collaborative learning for wicked problems: Mapping of two Nordic models for learning and professional development 2024-2025 blev gennemført med finansiering fra Nordplus Voksen i samarbejde mellem partnere fra Finland, Sverige og Danmark.
Partnerorganisationer
Sverige: Stockholm Universitet
Danmark: Professionshøjskolen Absalon (lead)
Finland: Oulu Universitet og Helsinki Universitet
