EPX-ekspertgruppen har fremlagt en række anbefalinger, der skal danne grundlag for den nye gymnasieuddannelse. Centralt står ønsket om at skabe en tæt kobling mellem teori og praksis, så eleverne får en uddannelse med klar relevans for arbejdsmarkedet. Gruppen foreslår desuden, at der udvikles alternative evalueringsformer, som kan anerkende både teoretiske og praktiske kompetencer.
Et særligt fokuspunkt er etableringen af et nationalt kompetenceudviklingsprogram for lærere. Programmet skal sikre, at undervisere får de nødvendige redskaber til at håndtere en mere praksisorienteret undervisning og til at tilpasse sig nye evalueringsformer. Ekspertgruppen fremhæver, at lærernes rolle bliver afgørende for, at EPX kan fungere som en helhedsorienteret uddannelsesvej.
Anbefalingerne skal nu indgå i det videre arbejde med at udforme EPX, som er tænkt som en ny uddannelsesretning i det danske gymnasiesystem.
